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暁秀の進路指導基本方針

~6カ年または3カ年計画による「自己実現」~

  • 入学から卒業まで系統立て計画的に指導を行い、学力を伸ばします!
  • 各学年の進路学習行事を通して、生徒自らが進路選択できるように指導します!
  • 自分の人生を創造できるような「総合的な力」をつける指導を行います!

進路指導部長
市川 成美
(国語科)

暁秀の進路指導方針

~「学ぶことが楽しい」と思える生徒の育成~

  • 生徒一人ひとりが「どうして学ぶのか」、「自分は何を学びたいのか」、「学ぶことで何ができるのか」を明確に把握して生活できるように指導する。
  • 生徒が自ら「思考・判断・表現」できるように、基礎となる「確かな学力」を授業中心として身に付けさせる。
  • 知識や基礎能力を定着させながら、校内外での体験を通して現実社会にも目を向けさせ、様々な事象を繋げて考えられるように指導する。
  • 中高生活の集大成となる高校3年生が「自ら学ぶ生徒」、「主体的に選択できる生徒」となって大学受験に臨み、暁秀を巣立つことを目標とする。
  • 「創造力」を持って、高校3年までの生活を順調に送ることができるように指導する。

入学直後の学習指導を特に丁寧に行う。

「学力向上」を根幹として「自己実現」を目指す。

「読解力・思考力・判断力・表現力」を伸ばす。

生徒自らが自分の進路を選択できるように、各学年でふさわしい「進路学習指導」を行う。

「自己実現」までの各学年の「進路学習行事」を行う。

自習教室や講習を有効的に活用する。

暁秀中学校・高等学校 入学から卒業まで

暁秀の学力向上を目指した取り組み

  • 中学校進路指導テーマ:基礎学力の定着と自分探し

    • 基本的生活習慣の確立(学習記録帳 StudentPlanner)
    • 家庭学習習慣の定着(面接指導)
    • 基礎学力(漢字・計算・英単語)の養成と伸張(講習)
    • 「学ぶ楽しさ」を早めに体得させる
    • 読書を通して読解力を身に付ける(朝読書)
    • 探求学習や自己理解を深める
    • 思考力・判断力・表現力の養成
    • 英語4技能の養成(英検対策講座実施)

    暁秀中学校

    暁秀高等学校

  • 高校1年生進路指導テーマ:職業研究

    • 高校生の習慣に慣れる(面接指導 フォーサイト手帳)
    • 学習習慣の定着と基礎学力の伸長(講習)
    • 自分に適している職業など、進路を考える
    • 新教育課程へ対応した対策を講じる
    • 大学研究(進路講演 オープンキャンパス参加)
    • 探求学習と自己分析(文理選択)
    • 思考力・判断力・表現力の養成
    • 英語4技能の養成(英検対策講座実施)
  • 高校2年生進路指導テーマ:大学研究

    • 目標設定(面接指導 フォーサイト手帳)
    •   
    • 主体的な学びと学習時間の確保や実力伸張(講習)
    •   
    • 大学入試の理解と入試方法選択
    •   
    • 大学研究(進路講演 オープンキャンパス参加)
    •   
    • 探求学習と自己分析(学部学科調べ)
    •   
    • 思考力・判断力・表現力の養成
    •   
    • 英語4技能の養成(英検対策講座実施)
  • 高校3年生進路指導テーマ:志望校合格

    • 計画的な受験対策(面接指導 フォーサイト手帳)
    •   
    • 進路実現に必要な実力養成と大学入学共通テスト対策
    •   
    • 受験校選択と決定(大学進学説明会)
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    • 受験方法の選択と決定(面接指導)
    •   
    • 大学入試の最新情報を把握する
    •   
    • 自己分析と自己実現
    •   
    • 思考力・判断力・表現力の伸張
    •   
    • 英語4技能の養成(英検対策講座実施)
    •   
    • 大学受験対策個別指導(個別大学対策講習)
    •   
    • 学校推薦型選抜入試・総合型選抜入試対策
    •   
    • 小論文・面接試験に向けた個別指導

高校3年の進学指導は中学校・高等学校の集大成となります。「自ら学ぶ生徒」、「主体的に選択できる生徒」として大学受験に臨み、暁秀を巣立つことを目標としています。

  • 生徒の生活リズムや学習習慣の把握に努めます。
    (学習記録帳 Student Planner フォーサイト手帳)
  • 面接を繰り返し様々な情報を共有します。
  • 最新の進学情報を収集し、大学入試研究を徹底して行います。
  • 講習や模擬試験を生徒の実力向上や進路選択に活用します。
  • 生徒に寄り添う教師陣が最後の最後まで責任を持って指導します。

大学受験に応じた授業展開!

暁秀高等学校では、生徒の志望に対応すべく、コースや教科によって様々な授業形態を用意しています。これにより、 生徒達の得意分野はさらに伸び、苦手分野については、基本的内容理解に徹底的に取り組むことができます。 一般的には授業集団が少人数になり、密度の濃い授業できめ細かく指導します。

暁秀高等学校 授業形態(2023/4月予定)

圧倒的な個別対応力!学校生活を強力にサポートし、最後は1対1の講習へ!

暁秀の個別対応力には定評があります。落ち着いた学校生活を基盤にし、 生徒達は明るく前向きに努力をしています。これらを支える大きな要因が、 少人数制の特徴を活かした個別対応力です。
 中高生活のスタートは誰しも「友人ができるか心配」や「学習についていける のか不安」になります。授業内容の補完を中心とした講習補習、夜間に学校を 開放する自習教室の他に、生徒の質問などに個別に対応する教員の姿を、校内 のあちらこちらで見ることができます。クラス担任は、生徒と面談を繰り返し、 学校生活や家庭での過ごし方など、生活全般の様子を把握することに努めます。
高校3年生の3学期には、「生徒と教員が原則1対1」でそれぞれの志望大学へ向けてラストスパートをする『個別大学対策 講習』があります。このように、暁秀ではきめ細かい指導を日常的に行い、生徒の目標達成をサポートしています。  暁秀には、少人数でアットホームな雰囲気があるので、生徒は教員に気軽に質問ができます。

Pathway to the Future

日英両言語でハイレベルに各教科を学び、知的な成長を通して自己管理スキルや協調性を身に付け、IBのMISSION STATEMENTを具現化した人に育っていきます。

暁秀のバイリンガルコースは、中学校では45~55%程度、高校では75%程度の授業を 英語で行っています。また、中高の6カ年の授業について、文部科学省のカリキュラムの 内容を、中学1年生~高校1年生はMiddle Years Programme(MYP)、高校2年生~ 高校3年生はDiploma Programme(DP)に即して実施しています。多くの科目を英語 イマージョン方式で英語を使用して英語力の伸長を目指しつつ学習を進めていきます。
IBは海外の主要大学への入学審査の成績として認定されており、国内においても入学 選考資料とする大学が増加しています。生徒達は中高の間に培ったスキルを大学とその後のキャリアに活かしています。

IBのアプローチ(スキル)

  • 実社会の問題を語る
  • 思考スキル
  • 教科横断
  • 前向き、責任感
  • 自分で探究する
  • 振り返り
  • 共通言語

『知能・技能』は全体評価の1/4

    例:数学評価基準4観点

    ①知能技能

    ②パターンの探究

    ③コミュニケーション

    ④実生活への応用

暁秀高等学校バイリンガルコースの生徒は、IB得点などを活用し、国内難関大学にも数多く進学しています。

学校法人 加藤学園 加藤学園暁秀中学校・高等学校

【国際バカロレア機構加盟認可校】

〒410-0011 静岡県沼津市岡宮字中見代1361-1

TEL.055-924-1900(代)

FAX.055-924-3303

GyoshuHS@katoh-net.ac.jp

Katoh Gakuen Gyoshu Junior & Senior High School

International Baccalaureate World School

1361-1 Nakamiyo, Okanomiya Numazu, Shizuoka JAPAN 410-0011